Puede parecer una inusual preocupación, pero es precisamente el preocupación Heidi Grant Halvorson, psicóloga, escritor y interacciones experto, presentado en el Huffington artículo más temprano en el día este treinta días: ¿Son mujeres seleccionar amor sobre matemáticas?
Mujeres invariablemente han sido estereotipadas como en realidad mucho menos capaces que chicos cuando miras las disciplinas de matemáticas, tecnología y innovación, y son sustancialmente subrepresentados dentro de estos industrias hábilmente. Una recientemente disponible publicación por Estado Psicológico * censurado * ociación, conocido como «damas} Subrrepresentación en investigación: Consideraciones socioculturales y biológicos,» tomó un vistazo a la posibilidad buenas razones para esta discrepancia y determinó que es no el resultado de muy poco posibilidad o apoyo, pero en lugar el resultado de un sencillo elección para cualquier otro tema s.
Varios otros estudios han sugerido que explicación podría ser mucho más complejo: mujeres pueden prefiero estudios científicos en vocabulario, artes y humanidades, Halvorson afirma, porque «ellos creen, a menudo en un involuntario grado, que mostrando habilidad en estos estereotípicamente -male ubicaciones los hace mucho menos populares entre chicos «. Género funciones son más poderosos, científicos tienen debatieron, que numerosos sentir, especialmente en el cual íntimo actividades son preocupado.
En un solo aprender, hombres y mujeres estudiantes universitarios habían sido encontrado imágenes asociado con o bien romance, como velas y puestas de sol dentro playa, o inteligencia, como anteojos y libros, para provocar ideas sobre íntimo metas o metas relacionadas con el logro. Participantes resultó ser siguiente preguntaron calificar su interés en matemáticas, tecnologías, tecnología e tecnología. Hombres miembros ‘fascinación por los áreas temáticas no fueron influenciados por las imágenes, pero femenino miembros solo quién vio el romántico imágenes mostrado un nivel de {significativamente reducido deseo de matemáticas y tecnología. Cuando encontrado la inteligencia fotos, damas mostrado el mismo grado de fascinación con estos temas como chicos.
Otro aprender cuestionado femeninas estudiantes universitarios mantener un diario diario por qué registraron las metas que persiguieron y las actividades en las que participaron todos los días. En horarios una vez el individuos persiguieron encantadores objetivos, como intentar mejorar su compromiso o empezar una única, participaron menos tareas relacionadas con las matemáticas, como ir a cl * censurado * o aprender. En días si persiguieron escolásticos metas, compararon, la alternativa fue verdadero. «Así que a mujeres», concluye Halvorson, «no n sólo les gusta matemáticas menos si están centrados en realmente aman – incluso realizar mucho menos matemáticas, que a lo largo de los años socava su único matemático potencial y confianza, involuntariamente reforzando la estereotipo que causó todos dificultad para empezar. «
en realidad relación realmente tan poderoso? Realizar estos estereotipos tienen un efecto en hombres? ¿Y cuáles son los efectos de gustos como estos? Halvorson respuestas a estas preguntas: la próxima ocasión.